鷺風報專訪鳳凰創(chuàng)壹林慶平董事長
人物名片：林慶平 廈門創(chuàng)壹軟件有限公司董事長，英國留學博士，國際大規(guī)模協(xié)同式虛擬現(xiàn)實技術研究的創(chuàng)始人之一，曾任新加坡南洋理工大學博士生導師
林慶平董事長向記者介紹虛擬現(xiàn)實技術
名詞解釋：虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality），是利用計算機技術模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官系統(tǒng)對三維虛擬世界的模擬認知，讓使用者如同身臨其境一般，可以實時觀察三維空間內的事物并與之互動。2009年5月8日，在廈門白鷺洲大酒店，國內三維行業(yè)領軍企業(yè)——廈門創(chuàng)壹軟件有限公司上演了一場精彩的“虛擬數(shù)控機床培訓系統(tǒng)（產(chǎn)品）九州行”產(chǎn)品推介演示會。“創(chuàng)壹虛擬數(shù)控機床培訓系統(tǒng)”是廈門創(chuàng)壹軟件有限公司憑借全球領先的虛擬現(xiàn)實技術研發(fā)的以培養(yǎng)數(shù)控機床維修、維護的優(yōu)秀人才為目的而研發(fā)的數(shù)控機床培訓實訓操作平臺。該系統(tǒng)平臺以其身臨其境的真實感、交互性、逼真的電路系統(tǒng)及虛擬故障排除系統(tǒng)、可擴展的教學模塊及高效實用性得到業(yè)內人士的充分肯定。創(chuàng)壹領頭羊林慶平博士說，“我們要讓更多的人享受到這種技術帶來的價值”。
從船舶駕駛到計算機應用的巨大轉變
1984年，林慶平從上海海事大學讀完船舶駕駛專業(yè)，到集美大學工作。與計算機打上交道很偶然。1985年底，中國交通部要給集美大學買一套雷達模儀器。由于林博士慶平英語水平較好，系里就選他去當專業(yè)技術人員并兼翻譯。
那套設備國家花了60萬美金，這在當時可算是一筆大資金。因為最初學的是船舶駕駛專業(yè)，林慶平對計算機的了解還比較少。在挪威學習的兩三個月里，林慶平突然意識到，原來國家花了那么多錢，就買了人家軟盤里的那么點東西控制模擬雷達信號與系統(tǒng)運行，計算機的力量太強大了，竟然能夠把復雜的信號模擬得如此逼真。他也意識到控制強大系統(tǒng)的其實就是一個軟件。從那以后，林慶平?jīng)Q心改行。
1989年，林慶平考到上海讀計算機應用專業(yè)的研究生，開始與計算機“親密接觸”。研究生畢業(yè)后，他回集美大學繼續(xù)教書。當時，林慶平獨立開發(fā)出國內第一個能實現(xiàn)實時相對運動的電子海圖。交通部給予電子海圖非常高的評價，1992年林慶平被交通部破格從助教提升為副教授，成為當時交通部和福建省最年輕的副教授。也因此在1994年林慶平獲得交通部的唯一一個中英友好獎學金名額赴英國攻讀博士學位。
在英國留學期間，林慶平選擇了攻讀計算機三維虛擬現(xiàn)實這個專業(yè)領域，這一技術當時在國外尚處于萌芽階段，林慶平非常看好這個行業(yè)的前景，并希望將來能將這項技術帶回自己的祖國，后來的事實證明林慶平的選擇沒有錯，回國后，他一直致力于將三維虛擬現(xiàn)實技術應用于各行各業(yè)的解決方案中。
多積攢一些經(jīng)驗再回來服務國家
從當時的情況來看，國外的技術要比國內先進很多。“短短的三年讀博時間，能學到的東西還是有限的”，林慶平希望在國外多待幾年，多積攢一些經(jīng)驗。“把東西都掌握了之后再回來服務國家還不遲。”
1997年9月，林慶平獲英國計算機應用博士學位，畢業(yè)后就職于新加坡南洋理工大學任博士生導師，開始從事計算機網(wǎng)絡軟件教學并積極投入3D大規(guī)模網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術及其軟件研究與開發(fā)。多年來，林慶平獨立指導了30多名研究生、博士生，同時在大規(guī)模多用戶3D網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術的研究成果領域申請了多項國際專利。
2001年，林慶平大規(guī)模協(xié)同式虛擬現(xiàn)實技術的研究成果獲新加坡最大的科技公司“新加坡科技集團”投資，創(chuàng)辦CU3D科技公司將其研究成果產(chǎn)品化、商品化。
2005年1月，林慶平回國與合作伙伴成立廈門創(chuàng)壹軟件有限公司，主要從事網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術的應用與研發(fā)。該公司是國內首家Web3D虛擬技術應用服務解決方案提供商，是國際少數(shù)幾家提供虛擬現(xiàn)實技術服務的高科技公司之一。
2008年10月，林慶平毅然辭去新加坡南洋理工大學博導的職務，回到自己的祖國開始全心全意經(jīng)營事業(yè)。
虛與實的融合發(fā)展
抽象的東西要讓人很直觀地了解，如何做到呢？“虛擬現(xiàn)實技術就可以實現(xiàn)，它利用計算機三維圖形技術，可以很直觀地看到物體的內部結構，而且有很強的互動性。” 比如“創(chuàng)壹虛擬數(shù)控機床培訓系統(tǒng)”，在該系統(tǒng)中用戶不僅可以對整機進行解析，對具體部件進行拆卸與安裝，可以動手對機床產(chǎn)品進行虛擬仿真操作，了解機床每個細節(jié)，還可以進入“虛擬故障模擬系統(tǒng)”進行多種情況下不同部件的機械及電路故障排除模擬操作，從而能夠積累實踐經(jīng)驗。
虛擬現(xiàn)實技術的應用非常廣泛，軍事、航空航天、娛樂、醫(yī)學、教育、工業(yè)制造、商業(yè)等多個領域均可應用。企業(yè)將他們的產(chǎn)品制作成三維互動的形式，能夠生動的展現(xiàn)出產(chǎn)品的內外部結構，加上與用戶之間的實時互動操作，將互聯(lián)網(wǎng)高速迅捷的傳播方式體現(xiàn)得淋漓盡致，具有傳統(tǒng)二維展示方式無可比擬的優(yōu)越性。
自己做的東西得到別人的認可是林慶平最開心的事情。2008年10月，“創(chuàng)壹虛擬數(shù)控機床培訓系統(tǒng)”順利通過相關專家組的驗收，成為國內唯一的數(shù)控機床培訓系統(tǒng)。 林慶平介紹說，數(shù)控機床一般都是企業(yè)中關鍵產(chǎn)品關鍵工序的關鍵設備，但國內目前數(shù)控機床維修維護類人才匱乏成為了困擾企業(yè)的重大問題，創(chuàng)壹軟件為填補這一空白，解決數(shù)控機床這一領域的難題，利用虛擬現(xiàn)實技術研發(fā)了這套培訓系統(tǒng)。
顛覆傳統(tǒng)教學方式
“傳統(tǒng)數(shù)控機床‘一對一’的實體數(shù)控機床操作模式是無法將教學進行的這么細致的，任何一個學校或企業(yè)不可能讓學員把數(shù)控機床的所有零部件拆下來做實驗，這樣就導致學員了解數(shù)控機床的結構僅限于皮毛，創(chuàng)壹虛擬數(shù)控機床培訓系統(tǒng)研發(fā)很好的幫助各企業(yè)及學校解決了這一難題”。
林慶平對教學中的互動發(fā)表了他獨特的見解。他認為，教學最重要的是互動。互動包含兩個方面，:一是教與學的互動，另一方面是學生與他所學的內容要有的互動。，提高學習效率。通過虛擬現(xiàn)實，機械的每一顆螺釘都能做出來，與真實的一樣，老師可以直觀地向學生展示機器的內部結構與工作原理，而且可以讓學生在上面做實驗，真正做到了互動，這些都是傳統(tǒng)教學方式難以實現(xiàn)的。此外，學生的每一步操作，系統(tǒng)都可以智能地判斷出做的對與否，自動進行考核。虛擬現(xiàn)實技術應用到教育設備領域，最直接的效果便是可以更直觀的表現(xiàn)儀器的性能和操作方式。“親身去經(jīng)歷、親身去感受比空洞抽象的說教更具說服力，主動地去交互與被動的觀看，有質的差別。”
虛擬現(xiàn)實應用于教育是教育技術發(fā)展的一個飛躍，彌補了傳統(tǒng)教學所不能達到的許多方面。在表現(xiàn)一些空間立體化的知識，如原子、分子的結構、分子的結合過程、機械的運動時，三維的展現(xiàn)形式使學習過程形象化。虛擬現(xiàn)實的沉浸性和交互性，使學生能夠在虛擬的學習環(huán)境中扮演一個角色，全身心地投入到學習環(huán)境中去，這非常有利于學生的技能訓練，而且大大節(jié)省培訓費用，提高培訓效率，規(guī)避了實訓操作中的各種風險，虛擬教學培訓系統(tǒng)為培養(yǎng)更多的數(shù)控優(yōu)秀人才提供了契機，起到了輔助教學、優(yōu)化教學效果的作用。
用團隊的力量來做大企業(yè)
從最初的十幾個人到現(xiàn)在超過60人，在創(chuàng)壹軟件成長的4年間，林慶平帶領公司的優(yōu)秀團隊，充分利用自身全球領先的虛擬現(xiàn)實技術和商務營銷經(jīng)驗，為全球客戶提供虛擬現(xiàn)實技術信息化整體解決方案，為客戶傾力打造更高效、更具時尚魅力的溝通世界。林慶平對員工的最基本要求就是“敬業(yè)”。“每個人的能力不一樣，分工不同，但每個人要把自己的工作做好，把最基本的東西做好，從小事做起。大家齊心協(xié)力，到現(xiàn)在為止，整個團隊還是非常令人滿意的，也是在不斷成長的過程。”
要效率，要敬業(yè)，有共同的目標，然后要付出行動，這個行動是每一個小小的步驟加起來的，要做好每一個細節(jié)，而且需要大家合作，要把企業(yè)做大，需要的是團隊的力量。“市場力量驅動著企業(yè)發(fā)展，只要企業(yè)規(guī)劃的方向對，技術過硬，市場有需求，生產(chǎn)的產(chǎn)品能滿足市場需求，企業(yè)自然而然會向前發(fā)展。”
林慶平及其所帶領團隊的目標很明確，就是要讓更多的教師、學生、企業(yè)體驗到虛擬現(xiàn)實技術的魅力，享受到三維虛擬現(xiàn)實解決方案給客戶帶來的價值。
林慶平董事長指導員工工作
創(chuàng)壹團隊
鷺風報專訪全文點此閱讀
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關于林慶平的知識技巧了，學習以上的鷺風報專訪鳳凰創(chuàng)壹林慶平董事長知識，對于林慶平的幫助都是非常大的，這也是新手學習新聞專題所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點擊右側人工服務，我們會有專業(yè)的人士來為您解答。
本站在轉載文章時均注明來源出處，轉載目的在于傳遞更多信息，未用于商業(yè)用途。如因本站的文章、圖片等在內容、版權或其它方面存在問題或異議，請與本站聯(lián)系(電話：0592-5551325，郵箱：help@onesoft.com.cn)，本站將作妥善處理。
向客服提問上一篇： 互動式微課的特征
下一篇： 江蘇持續(xù)推進職教體系建設改革
換一批
林慶平課程推薦
新聞專題熱門資料
新聞專題技術文檔
更多>>
推薦閱讀
